世间所有的爱都是为了相聚，唯有父母的爱是为了分离。

前不久孩子总是问我，为什么要做清明啊？清明是什么？我告诉她，清明是要我们缅怀一些去世的人。什么叫去世？去世就是死了吗？我问他什么是死亡？孩子说死亡就是把人埋在土里，变成空气。他还没有意识到死亡意为什么，甚至不知道死亡对一个人一个家族来说是什么意义，所以面对4岁的孩子，要如何和孩子谈死亡？

中国人很忌讳死亡，所以在谈及死亡的时候会不自然的逃避，孩子在提问死亡的问题的时候，大人们也会想别的话题转移，没有人会正面的和孩子谈死亡，白岩松曾说：“中国从来没有真正的死亡教育。”

如何和孩子谈死亡，曾经对临终关怀医院的青年志愿者群体调查，高达92.8%的青年人未对死亡进行认真思考，他们普遍认为死亡遥不可及至少当下和他们没关系。这样一来我们又怎么能给孩子讲呢？WOHO儿童心理课程的专家老师提到，帮助孩子建立稳定性和物的永恒的概念，就像恒定规的0和1的运作规律，可以帮助孩子进入符号界的律。要从小树立起孩子对于生命的认知，坦诚面对死亡事实，了解生命的伟大和奇妙；通过死亡的必然性，来反思生命的意义和价值，从而懂得尊重自己与别人的生命。而家长的解释与态度，将会直接影响孩子对生死的认知。

什么是死亡教育？死亡，实际是对生者最大的考验。死亡教育包括死亡的本质及意义，对死亡及濒死的态度、处理及调适。1、死亡教育可以帮助人们正确地面对自我之死和他人之死，从而树立科学、合理、健康的死亡观；2、可以消除人们对死亡的恐惧、焦虑等心理现象；3、可以使人们思索各种死亡问题，学习和探讨死亡的心理过程以及死亡对人们的心理影响；4、而对于孩子而言，和他们聊死亡，可以让孩子了解每个人的生命都是有限的，可以让他们学会热爱生命，珍惜生命，进而推及到对所有生命的尊重。

每个年龄段的孩子对死亡的认知也不一样，中国每年约有10万青少年死于自杀。两会提案中建议全民开展死亡教育，全国人大代表，北京大学肿瘤医院主任医师顾晋谈到：很多癌症晚期患者饱受病痛折磨，但家属往往会拒绝舒缓治疗，怕认为不孝。同时社会上年轻人自杀事件经常发生，我们对尊重生命相关教育有一定欠缺，他建议从中小学生开始开展死亡教育，让人们学会尊重生命、尊重死亡……

面对低龄孩子如何谈死亡？WOHO教育儿童心理专家总结了一些家长常犯的错误。

第一、科技发达了人不会死。

以后科学发达了，人的身体会很好，就不会死了，别担心。

第二、爷爷去和奶奶见面了。。

爷爷想奶奶了，他去很远的地方，去和奶奶会面了，暂时回不来呢。

第三、什么死呀活呀的，你懂啥？

“小孩子不要说这种话，你这么小死或活呀的，长大了妈妈再给你讲。”

如何和孩子谈死亡？家长要这样说。

面对“死亡”这个必须面对但谁都不愿意提及的话题，大人们应该如何跟孩子沟通？

● 婴幼儿(0-4岁) ， 对“死亡”没有概念，也很难明白死亡的概念，这个阶段，家长可以用一些比喻拟人的方法解释“死亡”，比如可以把孩子心爱的玩具比喻死亡，玩具坏了，没法恢复了，就是死亡了。

● 4-7岁的孩子，已经有了一定的社会认知能力，这时父母首要做的“生命教育”就是告诉孩子，死亡是一件很危险的事，并培养好孩子的安全意识，这是非常重要的。

● 上了小学(7-13岁)的孩子，他们已经具备一定的独立性，和成年人一样有悲伤的情绪，这时，家长就不能拐弯抹角，用比喻举例混过去，应该面对孩子提出的问题，用科学的角度，让他们以科学的眼光来看待这件事。可以带他们去自然博物馆，科技馆，看看人是如何出生，长大，老去，死亡，平静地告诉他们，他们就不会害怕，反而会欣然接受。不过，家长们切记，和孩子们表达“死亡”的言论时，千万不要去吓孩子，不要让他们对死亡产生过度恐惧感。

● 家长自己一定不要表现出死亡的恐惧，否则孩子也会蒙蒙眬眬地怕死。应让孩子知道死亡是很自然的事，死了就不动了、不吃了、不工作了。

只有家长正确的面对死亡才能正确的引导，孩子才能不畏惧死亡，珍爱生命，敬畏生命。